Connaître les éléments constitutifs d'une carte : titre, échelle, orientation, légende. 1/ Les élèves, à tour de rôle, se connectent à internet et recherchent sur Google  Maps le plan de son quartier en utilisant des mots clés (nom de rues, de quartier…)    en s’aidant de la fiche outil. Orientation (2) / Se repérer dans l'espace. Exemple : Le nœud rouge a pour coordonnées (B , 3). Les leçons ne sont pas numérotées donc vous pouvez les utiliser dans l’ordre que vous voulez. Et vos documents vont vraiment m’aider à adapter un enseignement pour cet élève. 1- Entoure la tour Eiffel en jaune sur le plan. Paru dans Evaluation Bilan - Se repérer, se déplacer sur un plan ou sur une carte : CE2 Bilan, évaluation à imprimer sur se repérer sur un plan au Ce2. L'objectif de cette séquence est "Savoir lire un plan Savoir représenter et se repérer sur le plan de sa commune (Chavanoz) Connaitre les éléments constitutifs d’une carte : titre, échelle, orientation, légende. " Attention, si l'adjectif se rapporte à plusieurs noms, il se met au pluriel et prend le genre des noms qualifiés. Sur le plan, que trouvons-nous en 1, 2, 3 et 4 ? Je me suis rendue compte que je n’avais pas de leçon à ce sujet…et il est très difficile d’en trouver sur le net! Paris, Dans le tableau, seules les 5 premières villes de France sont rangées de la plus peuplée (Paris) à la moins peuplée. Vos élèves vont devoir jouer aux petits détectives privés … 1/Le maitre interroge les élèves sur les moyens dont on dispose pour se repérer dans un espace et pour s’y déplacer : 2/  PDF : Se représenter un espace et s’y repérer, Fiche 1                                             De la photographie au plan, Nous allons aider les élèves à identifier des lieux sur une photographie et les repérer sur un plan. b) Accord avec plusieurs noms. Fiche de préparation (séquence) pour le niveau de CE2. Le maitre distribue aux élèves le plan du quartier où se situe l’école et y demande d’entourer, de surligner, de rechercher ou de compléter des lieux qui se trouvent à proximité. 7 thoughts on “ Se repérer sur un quadrillage – CE1 ” Minaud fabienne dit : ... pour ma fille qui a oublié son cahier de Math et qui ne sais pas me dire ce qu’est sa leçon sur le quadrillage. Oral/collectif : à partir des travaux des élèves, l'enseignante amène les élèves à observer et comparer leurs productions. Géom1 : représenter l’espace environnant et se repérer sur un plan. Fiche de préparation, séquence, séances pour le ce2 Se repérer dans l'espace et le représenter - 1.2 Se repérer sur un plan Produire des représentations des espaces familiers et moins familiers - de la photographie au plan - Le plan de son quartier, de sa ville Lire des plans, se repérer Il pourra ainsi s’orienter et se déplacer en utilisant des repères. Les batiments, routes et espaces verts sont schématisés. Mentions légales. la Mairie, le musée d’art décoratif, la Cathédrale St André, et le Musée des beaux-arts. Les mots comme en ce moment, maintenant permettent de dire si l'action est au présent. Les élèves doivent pouvoir représenter un plan schématisé, vu de dessus. Le but est de suivre des indications pour se déplacer sur un quadrillage afin d’atteindre le but final. 2/  fiche 4 : les grandes villes françaises. • Se repérer sur un plan. Bon, je sais qu’il y aurait des tas d’autres choses à traiter notamment sur les « paysages urbains », mais ça ne tiendrait pas dans ma séquence, alors… Plan de la séquence : 1. Vous trouverez 7 fiches aux difficultés croissantes … Les plans et les consignes varient sur chaque fiche. Comme d’habitude, je vous ai mis une photo de mon cahier pour visualiser le rendu final de la leçon ! Si l'action s'est déroulée avant maintenant, elle est au passé. et sera travaillé à travers les domaines disciplinaires suivants : Se situer dans l'espace. Points communs / divergences sont listées au tableau sur une feuille A3. de se repérer ou de se déplacer facilement dans l’espace. Le programme abordé de manière ludique en voyageant avec nos personnages, Entrainement quotidien et ludique en calcul mental, © 2010-2021 : www.pass-education.fr - Tous droits réservés. Fiche 3 : Fiche outil                           Le plan de mon quartier pas à pas. 1 et 2- Recherche : faire la maquette des alentours de l'école en utilisant des légos et des kaplas représentant les différents bâtiments. Nous allons aider les élèves à rechercher un plan sur internet  à y repérer des lieux identifiés à l’aide d’une connexion internet ou à partir d’un plan de son quartier fourni par le maitre. J’ai mis un logo pour symboliser le domaine de l’ « espace». Cherchez sur la photo, où se trouvent : la rue Boulan et la rue de l’hôtel de ville. A quoi sert-il ? Elle n’a toujours pas compris que je suis déterminer et que sur le net on trouve toujours des personnes qui aime aider les parents a faciliter l’apprentissage lol !!!!! D’autres ressources : (liste non exhaustive…Je suis sûre que j’en oublie !! 3/ Correction collective et validation  par le maître. A l’écrit  / Collectif : Les élèves avec l’aide du maître complètent la leçon. Se repérer sur un calendrier Résoudre un problème de durées (1) ... plan, carte Le plan du quartier Le plan de la ville Lire la carte de la région Lire la carte de France ... PROGRAMMATIONS CE2 Mathématiques Calcul mental Etude de la langue Vocabulaire Anglais ce1-ce2 2009-2010 Packs pédagogiques de la maternelle au CM2 pour l'école à la maison, l'instruction en famille (IEF).1ere semaine en libre téléchargement. Vous pouvez utiliser le crayon de papier et des crayons de couleurs. informations sur une carte ou un plan. Se repérer sur un plan au CE2 – Evaluation: QCM – Quiz à imprimer. cooky29 Reply. Sur le plan, qu’est-ce-que : l’ « école buissonnière et pirouette » ? Fiche de préparation (séquence) pour le niveau de CE2. Se repérer sur une feuille Se repérer sur une feuille . Une action se situe toujours dans le temps : Si l'action se passe en ce moment, elle est au présent. Télécharger les documents. La création du fichier peut prendre quelques secondes ou dizaines de secondes... Vous devez être connecté(e) pour poster un commentaire... SAS au capital de 56.000 € - SIRET n°804 128 072 000 27, Déclaration CNIL n°1544465v0Version : 9192d135, En continuant à naviger sur ce site, vous en acceptez les, CONCOURS 5 ans d'Edujournal : gagnez des licences sur Instagram ! Faux je me dirige vers Lathus, Je me trouve à Lèché, je prends la route vers l’Est puis au Nord au 1, Quelle est la capitale de la France ? pdf, Tables des matières Se situer dans l'espace - Questionner le monde : CE2 - Cycle 2. Un pronom Tu lui parles. 1- Entoure la tour Eiffel en jaune sur le plan. • Se familiariser à la vue du dessus et à la notion d’organisation spatiale. Zahlenstrahl Quiz ⋆ Quiz: Sich auf der Erde orientieren ⋆ Länge - Breite ⋆ Ganze Zahlen ⋆ 4 Quadranten Kartesisches Koordinatensystem ⋆ Die Zahlengerade ⋆ Lern mehr! LE PLAN 1- Qu'est-ce qu'un plan ? Votre site de confiance pour apprendre et se perfectionner en Espagnol - Plus de 5 millions de visiteurs depuis sa création Désormais le contenu du site est 100% gratuit suite à de nombreux plagiats de documents revendus illégalement sur le net: Suivez-nous en direct sur Accueil: Cours … Se repérer sur un quadrillage SEANCE 3 – Coder des cases Objectifs spécifiques : Compétence : Matériel : Organisation : Rappels de ce qui a été dit sur le repérage sur quadrillage (vocabulaire et comment on s’y prend pour se repérer). Joan MAGNIER (RIGUET), enseignantE de mathématiques dans l'académie de Poitiers page 1 Thème Numéro Titre de la leçon Niveau Page SE REPÉRER G1 CM1Se repérer dans un quadrillage CM2 6e 2 G2 Programmer un déplacement CM1 CM2 6e 3 PARALLÈLES, PERPENDICULAIRES, SÉCANTES G33 CM1Reconnaître et tracer des droites parallèles CM2 6e … Notion et vocabulaire pour se repérer dans le plan : plan ; point ; repère ; axes ; abscisse ; ordonnée ; coordonnées. Copie trace écrite sur le lexique du plan. Ecrit/individuel : les élèves produisent leur propre représentation de l'espace sur une feuille libre. Se repérer sur un plan photographie prise sous la tour Eiffel photographie prise depuis un avion Découverte du monde (1) photographie prise du haut de la tour Eiffel plan du quartier de la tour Eiffel - l'espace CP-CE1 . Se repérer sur un quadrillage; Se déplacer sur un quadrillage . Trace écrite CE2 Période 3Période 3 • Le verbe se compose de deux parties : le RADICAL et la TERMINAISON • La terminaison est la partie qui change selon la personne et le temps du verbe conjugué. Je me suis rendue compte que je n’avais pas de leçon à ce sujet…et il est très difficile d’en trouver sur le net! • Situer des objets d’un espace réel sur une maquette ou un plan et inversement. Nantes, Strasbourg, Montpellier, Bordeaux et Lille. Je vais découvrir un CE1/CE2 à la rentrée, après 10 ans de direction maternelle, et je suis vraiment perdue! Je commence l’année de ce2 sur le découpage du temps et je me rends compte que mes loulous ne connaissent pas les mois de l’année (enfin pas tous mais quand même) donc je vais revoir tout ça ! Se repérer dans l’espace et le représenter – Ce2 – Fiche de préparation   pdf, De la photographie au plan - Ce2 - Exercices   rtf, De la photographie au plan - Ce2 - Exercices   pdf, Le plan de mon quartier pas à pas - Ce2 - Exercices   rtf, Le plan de mon quartier pas à pas - Ce2 - Exercices   pdf, Carte de France - Grandes villes françaises - Ce2 - Exercices   rtf, Carte de France - Grandes villes françaises - Ce2 - Exercices   pdf, Se représenter un espace et s'y repérer - Ce2 - Leçon   pdf, Se repérer dans l'espace et se le représenter - Ce2 - Evaluation   rtf, Se repérer dans l'espace et se le représenter - Ce2 - Evaluation   pdf, Comment se représenter un espace et s’y repérer ? Au sommaire (non encore-définitif) de ce fichier : tracer à la règle, alignements, reproduction sur quadrillage, droite et segment, les figures planes, s’orienter dans l’espace, les triangles rectangles, se repérer sur un plan, équerre et angle droit, tracer un angle droit, symétrie/axes de symétrie, rectangles et carrés. Merci pour ce partage! En te servant des points cardinaux, indique où se situe : Le pays qui se trouve au Sud Ouest de la France : l’Espagne, Le pays qui se trouve au Sud Est de la France : l’Italie, La mer ou l’océan qui borde Marseille : mer Méditerranée, Ateliers pédagogiques hebdomadaires à la carte, Stages de remise à niveau pendant les vacances scolaires. Bordeaux. et sera travaillé à travers les domaines disciplinaires suivants : Se situer dans l'espace. Trace écrite, leçon à imprimer niveau Ce2 sur se repérer sur un quadrillage REPÉRER UNE CASE Pour se repérer sur un quadrillage les cases sont codées : • A l’intersection d’une colonne et d’une ligne se trouve une case. , Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions, Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique, Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques, Construire les premiers outils pour structurer sa pensée, Découvrir les nombres et leurs utilisations, Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées, Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière, Techniques Usuelles de l’Information et de la Communication, Organisation et gestion de données, fonctions, Trucs et astuces d’organisation et préparation. 1 siècle = 100 ans. Sur le plan, qu’est-ce « El Cubanito et café Français » , situez-les sur la photo? Chaque ligne et chaque colonne comportent plusieurs cases. A quoi cela sert-il ? Synthèse : comparaison avec les représentations initiales 1 semaine = 7 jours 1 année = 365 jours Les mois de l’année Les mois sur une bosse ont 31 jours; ceux dans un creux ont 30 jours. Nous allons aider les élèves à identifier les constituants d’un plan, à le lire et s’y orienter. 1/  Question 1 et 2 : Le maitre questionne un élève, et les autres valident ou non en justifiant. JE viens de découvrir ton site et ces leçons correspondent tout à fait à ce que je pouvais imaginer. Expliquer que compter les cases pour se repérer c’est facile quand il n’y en a pas beaucoup. L’élève va maintenant apprendre à se repérer sur une carte : lire le titre d’une carte, l’échelle, l’orientation, la légende ; préle-ver des informations pertinentes. On commence toujours par citer les coordonnées d’un point par le repère de l’axe Merci beaucoup. • Comprendre la représentation d’un espace familier sous forme de plan. Fiche de préparation de séquence pour mettre en place des séances d’apprentissage: Nous allons apprendre à représenter un espace et à s’y repérer grâce aux informations présentes (échelle, orientation, quadrillage). LE PLAN 3- découverte du plan d'habitation des élèves, Le site web qui fait gagner du temps aux enseignants, Edumoov Éditions : publications au service des apprentissages, Cantine : gestion des inscriptions pour les mairies. L'objectif de cette séquence est "• Se repérer et se déplacer en utilisant des repères et des représentations. Une planète est un corps céleste…La planète Terre dans l’univers : Terre, Lune et Soleil Tout savoir sur la Terre, la lune, le soleil Qu’est-ce-qu’un satellite? 3. (Se) repérer et (se) déplacer dans l’espace en utilisant ou en élaborant des représentations. Lire un plan. Voici une nouvelle séquence de géographie sur “Se déplacer en France et en Europe”. 2- Continuer les fiches plastifiées d'entrainement sur plan individuel, 3-DIRIGE : observation de cartes numériques sur l'ordinateur de la classe : changements d'échelle, divers types de plans. Fiche de préparation (séquence) pour le niveau de CE2. (Se) repérer sur une droite graduée, dans le plan muni d'un repère orthogonal, dans un parallélépipède rectangle ou sur une sphère. : Les élèves tentent de répondre aux questions. Produire des représentations des espaces familiers (les espaces scolaires extérieurs proches, le village, le quartier) et moins familiers (vécus lors de sorties). Pour se souvenir des principales prépositions, faire la phrase : chez - sur - à - dans - par - pour - en -vers - avec -de - sans -sous ... voir leçon sur le complément du nom pour en savoir plus. • Situer des personnes les unes par rapport aux autres ou par rapport à des repères fixes. Comme j’ai la chance d’avoir encore de l’électricité chez moi, j’en ai profité pour finaliser ma séquence de géographie CE2 sur la ville. Le nœud bleu a pour coordonnée (A , 3) Voir les fiches. 3/  Ils impriment le plan et entourent les lieux repères dans le 2/. » alors merci car elle a pue faire tous ses devoirs et elle se retrouve assez angoissé quand tout n’est pas fait . Leçon à imprimer pour le ce1 – Cycle 2 – Questionner le monde – Se situer dans l’espace Lire et se repérer sur un paysage Qu’est-ce qu’un paysage ? Lire un plan. • Tracer un trajet sur un plan et lui donner un sens. Lire des plans, se repérer sur des cartes. 3/ Correction collective et validation  par le maître. L'objectif de cette séquence est "Savoir lire un plan Savoir représenter et se repérer sur le plan de sa commune (Chavanoz) Connaitre les éléments constitutifs d’une carte : titre, échelle, orientation, légende. " Objectif spécifique : Comprendre ce qu’est un paysage de campagne. • Se repérer sur un plan. 2/ A toi de jouer ! Et voici les premières fiches en géographie sur : Le plan. Fiche de préparation, séquence, séances pour le ce2. Qui sommes-nous ? Les articles suivants pourraient vous intéresser, Décrochage scolaire : CM1 CM2 6EME CYCLE 3, Le corps humain et l'éducation à la santé, S'approprier un environnement informatique de travail, Activités de coopération et d'opposition individuelle ou collective, Activités à visée artistique, esthétique ou expressive, Adapter ses déplacements à des environnements variés, Planète terre, êtres vivants et environnement, Composition de l’air et description de la matière, Les régimes totalitaires dans les années 1930, La ville - Services et acteurs - Ce2 - Fiche de préparation, Se repérer dans l’espace et le représenter – Ce2 – Fiche de préparation, De la photographie au plan - Ce2 - Exercices, Le plan de mon quartier pas à pas - Ce2 - Exercices, Carte de France - Grandes villes françaises - Ce2 - Exercices, Se représenter un espace et s'y repérer - Ce2 - Leçon, Se repérer dans l'espace et se le représenter - Ce2 - Evaluation. Oral/ collectif : Que veut dire le mot plan ? Un grand grand merci à Isaseb27 et à Vanelo pour ces fiches qui sont les premières d’une grande collection. • Comprendre la représentation d’un espace familier sous forme de plan. 2. • Se repérer dans un environnement proche. 1- DIRIGE : Mise en commun et observation des photos prises de Chavanoz et imprimées des élèves (donné en devoirs) Rechercher sur le plan de Chavanoz d'où la photo a été prise. Sur la grande feuille blanche, vous allez essayez de faire le plan du chemin entre votre maison et l'école ou abords de l'école.. Vous devez placer des routes, votre maison, l'école, le stade et la mairie. Ex : Maintenant, je reste à la maison. This is "Se repérer sur un plan" by sandrine kasyc on Vimeo, the home for high quality videos and the people who love them. / Une blouse et une jupe neuves. Lire des plans, se repérer sur … Un paysage est un morceau de Terre que nos yeux peuvent voir. Comment se représenter un espace et s’y repérer ? On se déplace d’un nombre de cases défini par le résultat d’une opération à résoudre. 2 et 3 Fiches avec question : sur le pan de Chavanoz (2 échelles), 4- Manipulation d'un plan : replacer des éléments clefs sur une carte IGN (carte de la commune plastifiée en A3) par groupe puis créer une légende (individuel). 1/ Les  élèves observent la photo et le plan puis répondent aux questions. Leçon à apprendre n° 1 La mesure du temps - correction Les équivalences de temps Il y a 24 heures dans une journée. J’ai cette année un élève dans ma classe de 6ème qui a un niveau CE1 ou CE2 en mathématiques et plus bas en français, je suis donc très dépourvu !! Se repérer, décrire ou exécuter des déplacements, sur un plan ou sur une … Comment se représenter un espace et s’y repérer  ? Se repérer dans l’espace et se le représenter – Ce2 – Evaluation, Se représenter un espace et s’y repérer – Ce2 – Leçon, Grandes villes françaises – Carte de France – Ce2 – Exercices, Le plan de mon quartier pas à pas – Ce2 – Exercices, De la photographie au plan – Ce2 – Exercices, Leçons : Se situer dans l'espace : CE2 - Cycle 2, Exercices : Se situer dans l'espace : CE2 - Cycle 2, Evaluations : Se situer dans l'espace : CE2 - Cycle 2, Séquences - Fiches de Prep : Se situer dans l'espace : CE2 - Cycle 2, Question Réponse : Se situer dans l'espace : CE2 - Cycle 2, Table des matières Se situer dans l'espace : CE2, Table des matières Questionner le monde : CE2, Le groupe nominal – Ce2 – Étude de la langue – Fiche de préparation, Le groupe nominal – Ce2 – Étude de la langue – Leçon, Le groupe nominal – Ce2 – Étude de la langue – Exercices avec les corrigés, Le groupe nominal – Ce2 – Étude de la langue – Evaluation avec la correction, Le son [eu] (e fermé) - CE2 - Phonologie - Ortho' fléchés, Dans quelle ville a été prise cette photo ? Connaître le vocabulaire de programmation Evaluation espace : Coder les déplacements Voir les fichesTélécharger les… Lire la suite. Author: Virginie Created Date: 7/13/2011 1:13:25 PM L'ami à qui j'ai parlé... Un verbe à l'infinitif Tu continues de parler. Qu'est-ce qui peut être COI dans une phrase ? des restaurants (l’illustration ou pictogramme représente des couverts), Je suis à Saulge et je me dirige vers le Sud- Est ,est-ce -que je vais vers Lussac les châteaux ? 2- Comment appelle-t-on le jardin que l'on voit sur les photographies? (Se) repérer sur une droite graduée, dans le plan muni d'un repère orthogonal, dans un parallélépipède rectangle ou sur une sphère. Le maitre projette la carte et questionne les élèves oralement : Quelles villes viennent après Nice en respectant cet ordre ? Apprendre pas à pas leçon 10 Se situer dans l'espace - Situarse en el espacio . ( 5. Pour se repérer sur un quadrillage les nœuds sont codés, le codage est le même que pour les cases. Des commerces car l’illustration (pictogramme)  représente un sac. Geo se repérer sur un quadrillage.pdf (à imprimer avec l’option 2 feuilles sur une page) Mais encore … Une leçon sur reproduire une figure sur un quadrillage ICI. 17 septembre 2016 at 17 h 17 min Voilà j’ai trouvé ma leçon pour lundi sur la frise chronologique. Produire des représentations des espaces familiers et moins familiers – de la photographie au plan – Le plan de son quartier, de sa ville. 4/Le maitre choisit un  point de départ et un point d’arrivée, et les élèves proposent l’itinéraire  le plus judicieux, Fiche 4                                             Les grandes villes de France, Nous allons aider les élèves à ranger et à situer les grandes villes de France ainsi que l’environnement proche de la France (pays, mer et océan), 1/ PDF : La carte des grandes villes de France, des pays, mers et océans voisins. Représentation à plat, vue dessus, schéma. • Situer des objets d’un espace réel sur une maquette ou un plan et inversement. 2/ Ils agrandissent ou réduisent le plan afin que les lieux de vie proche de leur domicile (habitation de leurs amis, école, jardins ou encore d’autres lieux spécifiques de ce quartier) soient repérables. Une demeure féodale; des châteaux féodaux. Le mois le plus court est février (28 ou 29 jours). Dessin : le plan de la classe. Ce2 – se repérer sur un quadrillage – Leçon pdf En poursuivant votre navigation sur le site vous acceptez l'utilisation de cookies qui nous permettent de présenter et partager des fonctionnalités liées aux publicités, aux médias sociaux et à l'analyse d'audience. 1 heure = 60 minutes. Exercices de repérage d'éléments significatifs sur le plan du quartier (voir fiche d'exercices) 4. Observation d'une vue aérienne du quartier puis comparaison avec le plan. Objectif: Se repérer sur un plan du quartier 1. En cherchant un cours de ce2 qui ressemble au sien j’ai trouver le votre et la « oh maman c’est ca mon cours!!!!! Pour se repérer ou se déplacer, on peut utiliser un quadrillage: grâce aux codages de ses axes horizontaux et verticaux, on détermine précisément les coordonnées d’un nœud ou d’une case. Fiche 2                                                       Lire un plan. Alors je me suis lancée… J’ai emprunté les images du quartier et du plan à un blog (par une recherche google), mais je n’ai pas trouvé qui en était l’auteur…Donc s’il se reconnait… Pour représenter ta classe , tu peux dessiner un plan .Dans un plan , on élimine les objets inutiles .Le plan ressemble à un schéma , il sert à se repérer .Il permet de montrer la place des éléments essentiels . Fiche de préparation, séquence, séances pour le ce2, Se repérer dans l’espace et le représenter – 1.2 Se repérer sur  un plan, – Eléments constitutifs d’une carte : titre, échelle, orientation, légende. Exemples : Un veston et un pantalon neufs. 2/ Par groupe de 4 ou 5, les élèves comparent les réponses, se mettent d’accord puis proposent une réponse commune. Les élèves tentent de répondre aux questions en s’aidant du document proposé. Je joue avec Maxime et moi, nous jouons. - Paru dans Se repérer, se déplacer sur un plan ou sur une … Se repérer dans l’espace et le représenter – 1.2 Se repérer sur un plan. Hier, je jouais avec ma sœur. • Se familiariser à la vue du dessus et à la notion d’organisation spatiale. Zahlenstrahl Quiz Quiz: Sich auf der Erde orientieren ce Se repérer sur un plan LE PLAN Définition : un plan est un dessin qui représente un lieu vu Ex : le plan d’une maison, d’un parc, d’une ville. Se repérer sur un plan photographie prise sous la tour Eiffel photographie prise depuis un avion Découverte du monde (1) photographie prise du haut de la tour Eiffel plan du quartier de la tour Eiffel - l'espace CP-CE1 . Un groupe nominal Tu parles à un ami. J’essai de mettre des choses en place mais je suis perdu. Compétences évaluées Connaître la leçon concernant le codage des déplacements Savoir coder/ décoder des déplacements. Rappel de la séance précédente. Ex : En ce moment, je lis la leçon. 2- Comment appelle-t-on le jardin que l'on voit sur les photographies? Le dossier 21 est quant à lui consacré au niveau CE2. • Tracer un trajet sur un plan et lui donner un sens. Sur le plan on trouve aider à se situer Clique ici pour en savoir plus !!!
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